вторник, 31 марта 2015 г.

Следующий этап мастер - класса познакомил с классификацией приемов  для повышения мотивации обучающихся и конструирования ситуационных заданий.  Целесообразно еще раз взглянуть на конструктор задач Л.С. Илюшина
 Вот такая копилочка приёмов получилась! Пригодится для работы!

суббота, 28 марта 2015 г.

Модуль 2 мастер - класса " Технология создания ситуационных заданий с использованием ЭОР и сервисов веб 2.0 2
 Задание 1 Разработать фрагменты уроков с коммуникативными атаками (3!) на основе ЭОР и сервисов web2.0. 
1 фрагмент - урок русского языка по теме "Падеж имён существительных (закрепление) 
2  фрагмент - урок русского языка по теме "Мягкий знак после шипящих на конце глаголов и имён существительных "( обобщение) -  Распредели слова на две группы

3 фрагмент  -

понедельник, 23 марта 2015 г.

Вот и весенние каникулы.
Можно отдохнуть от школьных будней и немного поучиться ...
Итак, весенние  интернет-каникулы 2015 в формате практико-ориентированной конференции «Развитие информационной образовательной среды и научно-техническое творчество в современной школе»

Я выбрала мастер - класс" Технология создания ситуационных заданий с использованием ЭОР и сервисов веб 2.0" 
Первое задание -  "Преодолеваем барьеры". Здесь и знакомство,  и изучение нового .
Что такое коммуникативная атака?     Помогли источники мастер - класса .  И вот , что получилось:синквейн и мой пример начала урока ( рисунок). 


Получилась целая копилка работ! 
И, конечно, каждый комментировал работы своих коллег и учился у других. 
Теперь нужно распределиться в группы согласно легенде...Я выбрала для себя группу ЮГ, потому что люблю комфорт. Наша группа будет создавать памятку  "Как удивить на уроке поколение Next".