понедельник, 2 ноября 2015 г.

Прошла первая учебная четверть. Во внеурочной деятельности мы приняли участие в сетевом веб- квесте "Дорожные приключения Колобка", проводимом на сайте Nachalka.com
Очень полезная методическая копилка проекта получилась, в ней собраны ссылки на разнообразные ресурсы по ПДД!

Ну , а на каникулах - учиться. И как обычно открывается  VI дистанционная практико-ориентированная  конференция "Современная школа: новые образовательные технологии и электронные учебники". которую проводит корпорация Intel совместно с партнерами – издательствами «Просвещение», «ДРОФА», издательским центром «ВЕНТАНА-ГРАФ» и корпорацией Microsoft на портале «Образовательная галактика Inte®» 2-15 ноября 2015 года.

 Я записалась на мастер - класс  курса "ФГОС: основы проектной и исследовательской деятельности"

понедельник, 13 июля 2015 г.

4 этап  "Я один остаюсь и знаю чем я займусь." 
1)опрос детей (пока придуманный) и по его  результатам создание выводов или диаграмм.
2) Мы создали слайд совместной презентации, чем можно и безопасно  заниматься дома одному: плетение из резинок.

Очень понравился слайд команды "Лев"- создание мультфильмов . Нужно разобраться с этим сервисом - пригодится!
 
5 этап  "Я от страха не дрожу и совет я вам даю!"
1) Опять ребята почитают, теперь стихотворение  "Если дома ты один" Валентины Чернобельской и найдут советы которые не надо соблюдать.Хорошее выборочное чтение - детям это интересно и нужно.
2) Второе задание - дать совет , который надо соблюдать.Ребята нарисуют картинку, а сам совет запишут в облаке слов на сервисе .
У нас получился такой слайд совместной презентации "Я от страха не дрожу и совет я  вам даю". 
Наш совет в облаке слов : Не подходи к открытому окну! 
(инструкция к сервису “Облако слов” в сервисе Tagul)
А ещё мы работали в общей стенгазете"Если дома я один". Мы писали совет и подкрепляли его рисунком( чтобы не обидеть всех участников команды). Здорово придумали авторы проекта!
Ну , а в заключении  - эссе-вывод и анкета участника.
Вот такой интересный и полезный проект ожидает первоклассников в первой четверти!

понедельник, 6 июля 2015 г.

А для третьего этапа дополнительное задание - снова новый сервис ( создание 3Д книги - Вот что у меня получилось:моя книга с  задачами  из книги Григория Остера "Тайны предсказаний".
Не совсем правильно, немного надо переделать,а это инструкция к сервису .
На этом этапе проводится исследование( какой проект без него), по полученным данным составляется карта знаний.
Самое интересное - требуется помощь родителей:надо сфотографировать детскую комнату или уголок и составляется коллаж- флешмоб"Островок безопасности".А с родителями  обсуждается : Как можно зонировать квартиру, дом для того, чтобы вашему ребёнку было комфортно оставаться одному?
На втором этапе дети должны тренироваться вызывать службу спасения.Это  интересное задание для малышей. Ведь сначала надо записать  свой вызов на телефон(диктоофон), а потом опубликовать . Это задание обязательно понравится первоклашкам! Поэтому я сегодня осваивала сервис  по инструкции.































пятница, 3 июля 2015 г.

Сетевой проект "Один дома" автор создала для первоклассников.Учителя в роли первоклашек должны выполнить все задания проекта.Сначала мы распределились по командам.Я выбрала команду"Забияки" , придумала к ней девиз, а коллеги - эмблему создали страничку нашей команды.
В подготовительном и первом этапах надо каждому участнику  создать несколько гугл - документов и заполнять их в течении всего проекта(для первоклашек в 1 четверти это будет сложновато!)
Второй этап состоит их трёх заданий:
Дополнительное задание - создать игру "Найди пару" на сервисе learningapps.org. Моя игра - "Пожарная безопасность в стихах".
Викторину "От малого опасения великое спасение" нужно заполнять всей командой один раз, мне предложили заполнить её самой.Перед заполнением викторины с первоклассниками нужно будет проводить подготовку и беседу.

пятница, 26 июня 2015 г.

И снова каникулы. Можно спокойно учиться...
На этот раз я решила поучаствовать  во Всероссийской  Летней  сессии (июЛьской ) 
Это дистанционный тренинг для педагогов, желающих в следующем учебном  2015-2016 году участвовать в сетевых проектах.Интересно пройти весь проект заранее, без детей. Ведь во время проекта часто приходится делать что-то новое, учиться сначала самой, а уже потом объяснять детям.К сожалению , из-за этого за прошедший год наша команда не закончила 2 проекта.Так что надо  учиться ...
Для первого класса предлагается проект "Один дома". На мой взгляд - важная тема. Очень часто детям  приходится оставаться одним дома. И всем нужно научиться, как безопасно и интересно проводить время дома. Буду принимать участие в апробации этого проекта.

вторник, 31 марта 2015 г.

Следующий этап мастер - класса познакомил с классификацией приемов  для повышения мотивации обучающихся и конструирования ситуационных заданий.  Целесообразно еще раз взглянуть на конструктор задач Л.С. Илюшина
 Вот такая копилочка приёмов получилась! Пригодится для работы!

суббота, 28 марта 2015 г.

Модуль 2 мастер - класса " Технология создания ситуационных заданий с использованием ЭОР и сервисов веб 2.0 2
 Задание 1 Разработать фрагменты уроков с коммуникативными атаками (3!) на основе ЭОР и сервисов web2.0. 
1 фрагмент - урок русского языка по теме "Падеж имён существительных (закрепление) 
2  фрагмент - урок русского языка по теме "Мягкий знак после шипящих на конце глаголов и имён существительных "( обобщение) -  Распредели слова на две группы

3 фрагмент  -

понедельник, 23 марта 2015 г.

Вот и весенние каникулы.
Можно отдохнуть от школьных будней и немного поучиться ...
Итак, весенние  интернет-каникулы 2015 в формате практико-ориентированной конференции «Развитие информационной образовательной среды и научно-техническое творчество в современной школе»

Я выбрала мастер - класс" Технология создания ситуационных заданий с использованием ЭОР и сервисов веб 2.0" 
Первое задание -  "Преодолеваем барьеры". Здесь и знакомство,  и изучение нового .
Что такое коммуникативная атака?     Помогли источники мастер - класса .  И вот , что получилось:синквейн и мой пример начала урока ( рисунок). 


Получилась целая копилка работ! 
И, конечно, каждый комментировал работы своих коллег и учился у других. 
Теперь нужно распределиться в группы согласно легенде...Я выбрала для себя группу ЮГ, потому что люблю комфорт. Наша группа будет создавать памятку  "Как удивить на уроке поколение Next".